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重庆邮电大学教育教学改革项目管理办法
2017年11月17日 13:21 来源: 作者: cyjb  阅读次 上传:管理员 组别:管理组
  
 

为进一步深入开展本科教育教学改革,促进教育教学质量的进一步提高,更好地推动研究型、应用型、复合型等高素质创新人才的培养,同时加强对教育教学改革项目的组织和管理,特制订本办法。

一、指导思想

适应高等教育发展的需要,瞄准教育教学发展前沿,依据教育教学的内在规律,通过深化教育教学改革,促进教育教学质量的进一步提高,实现学校规划发展目标和人才培养目标。

二、立项原则

(一)项目符合高等教育教学发展规律,对提高人才培养质量具有积极作用,能为高等教育教学改革、教学建设和教学管理提供理论依据和实践经验;

(二)项目方案立意新颖,论证充分,目标明确,计划切实可行,实施方法科学,经费预算合理,具备完成项目任务的基本条件;

(三)项目注重现有成果的应用,具有继承性、前瞻性和可操作性,使教育教学改革呈现循序渐进,不断深化的态势,预期能取得明显的改革成果,并具有使用和推广价值;

(四)项目应注重实践,密切结合学校学科(专业)建设,强调研究成果的应用,使广大学生受益。

三、立项范围和内容

教育教学改革贯穿教育教学的全过程,涉及教育政策、教育理念、教育管理、学科、专业、课程、教师、学生、内容、方法、条件等诸多方面,学校教育教学改革项目根据项目内容和范围分为四大类,即总体教育教学改革、学科(专业)综合教育教学改革、课程建设和教育教学管理。

(一)总体教育教学改革类项目

总体教育教学改革类项目是指对高等教育教学改革中相对宏观的问题进行战略性、整体性研究与实践。主要包括:大学框架下的学院布局和专业设置及中长期规划;教育理念与管理理念的改革与创新;创新教育的研究与实践;学校总体人才培养模式的研究与实践;学生思想道德教育改革研究与创新;学生文化素质教育的探索与实践;产学研合作教育及各种合作办学模式的研究与实践等。

(二)学科(专业)综合教育教学改革类项目

学科(专业)综合教育教学改革类项目是指集人才培养、课程结构、教学内容、教学方法、教学手段、考试方法以及教学管理改革等于一体的综合改革实践。主要包括:学科(专业)人才培养模式的改革研究与实践;专业课程体系改革研究与实践;实践教学体系的改革与研究;学生创新精神和实践能力培养的研究与实践等。

(三)课程建设类项目

课程建设类项目是指对课程进行教学内容和教学方法的改革、教学条件的改善以及教学手段的更新等方面的改革与实践。

(四)教育教学管理类项目

教育教学管理类项目是指针对教学运行管理体制、机制、方法和手段等方面的改革与研究。主要包括:大学教学运行模式与管理机制研究;教学质量管理与保证体系的改革与研究;教学管理信息化改革与研究;考试制度与考试管理的改革与研究;学生管理以及招生、就业等方面的改革与研究等。

四、项目级别与经费资助

教育教学改革项目分为:国家级教改项目、省(市)级教改项目和校级教改项目三种级别。

(一)以我校为第一承担单位且我校教师为第一负责人承担国家级教学改革项目的每项资助10万元;以我校为第二、三承担单位且我校教师为第二、三负责人承担国家级教学改革项目的学校根据比例适当给以经费资助。

(二)以我校为第一承担单位且以我校教师为第一作者的市级教学改革重大项目每项资助5万元,重点项目每项资助3万元,一般项目每项资助1万元;以我校为第二、三承担单位且我校教师为第二、三负责人承担省市级重大、重点教学改革项目的学校根据比例适当给以经费资助。

(三)以我校为第一承担单位且以我校教师为第一作者的全国高等教育学会规划课题项目每项资助2万元,重庆市高等教育学会项目每项资助1万元。

(四)校级教改项目按研究选题价值和研究内容分为重大项目、重点项目、一般项目三类进行相应经费资助。

1.重大项目是指对解决当前和近期学校教育教学中全局性的重点(难点或热点)问题、推进学校整体教育教学改革有重大影响,有较好的研究基础,可望取得重大成果,并有较高推广、应用价值的研究项目。重大项目每项资助经费3万元。

2.重点项目是指对解决当前学校教育教学中重点(难点或热点)问题、推进学校教育教学改革有较大影响,能取得实质性成果,并有较高应用价值的研究项目。重点项目每项资助经费2万元。

3.一般项目是指根据学校教育教学改革的需要或针对特定问题而进行的研究与实践周期短,受益面相对较小的研究项目。一般项目每项资助经费1万元。

五、项目申报和评审

(一)国家级、省(市)级教改项目按照有关部门的要求进行申报和评审。

(二)校级教改项目的申报和评审

校级教改项目采取全校公开招标、定向委托和自由命题申报等多种方式结合组织开展立项工作。

具体流程如下:

1.项目负责人填写《重庆邮电大学教育教学改革项目申请书》(以下简称《项目申请书》,见附件1),向所在单位提出申请;

2.经所在单位审核,签署推荐意见后汇总报送教务处;

3.教务处统一组织专家组对申报项目进行评审;

4.教务处汇总专家评审意见后,根据专家评审意见、当年项目立项计划和经费预算等情况,确定拟立项项目,并在网上公示五个工作日;

5.报校长办公会批准,公布立项。

六、申报条件

(一)国家级、省(市)级教改项目按照有关部门的要求办理。

(二)校级教改项目

1.具有中级及其以上职称的学校在职人员;

2.有在研教育教学改革项目的项目负责人不再申报;

3.项目负责人不得同时申请两个及其以上的教改项目;

4.项目主要研究人员参研教改项目不得超过两项。

七、申报时间

(一)国家级、省(市)级教改项目按照有关部门规定的时间申报。

(二)校级教改项目:每年春季学期。

八、经费管理

(一)教改项目资助经费的使用范围

1.资料费,含与项目研究相关的打印、复印费,图书、教学软件等文献资料的购置费;

2.为完成项目研究必须举办的会议费;

3.为完成项目研究必需的调研差旅费;

4.与项目相关的论文、著作出版费;

5.项目结题、验收或成果鉴定费。

(二)经费拨付

1.国家级、省(市)级教改项目,在收到相关部门的项目经费证明后,学校按规定首次拨付配套经费的70%,剩余30%经费待项目结题后再行拨付;

2.校级教改项目立项发文后首次拨付项目资助经费的70%,结题后再拨付剩余30%经费。

(三)经费使用

项目经费实行项目负责人制,专款专用,经所在单位主管领导审批后,按学校财务制度进行报销。教务处对其进行宏观管理和监督。

九、项目管理

(一)项目负责人应对项目全面负责,并在规定的期限内完成所承担的研究任务。凡因特殊原因不能按时完成任务或项目主要成员作重大调整者,应由项目负责人提出书面申请,经所在单位主管领导签署意见,报教务处批准后方可实施。否则,将撤销其承担项目,追回拨款经费,项目负责人不得申请下一轮教育教学改革项目。

(二)在项目研究过程中,对取得优异成果、学生广泛受益的项目,可重点扶持;对成果特别突出、创新明显、有重大突破的项目,在新一轮教育教学改革立项和教育教学成果评审中优先考虑。

十、项目结题验收

(一)国家级、省(市)级教改项目由相关部门组织结题验收,学校予与配合;

(二)校级教改项目

1.学校每年9-11月集中组织校级教改项目结题验收工作。凡按期完成研究任务的项目负责人均可向所在单位提出结题申请,填写《重庆邮电大学教育教学改革项目结题验收表》(以下简称《项目结题验收表》,见附件2 );

2.项目所在单位组织专家组进行结题验收,给出验收意见,汇总报送教务处;

3.学校统一组织校内外专家组进行结题验收;

4.结题验收时项目组应提供的材料:

1)《项目申请书》;

2)《项目结题验收表》;

3)研究总结报告;

4)成果附件及其他可以说明研究成果的有关材料。

(三)教改项目的相关研究成果(包括论文、专著、软件、专利、数据库等)公开发表(出版)时,应在醒目位置标注资助项目的名称和项目编号,未标注的不予列入该项目的验收材料。

(四)首次结题验收不合格的项目,可暂缓结题,待项目组根据专家组的结题评审意见补充相应成果、完善相应材料后,待下一轮结题验收时再次申请结题。对研究时限已满、但仍未能完成研究工作的项目,项目主持人应向教务处提交延期结题申请表,说明延期理由与后续研究计划,经项目所在单位领导签署意见后,报教务处备案。

(五)被验收项目存在下列情况之一者,不予通过验收:

1.未完成研究或实践计划;

2.预期成果未能实现,成果已无科学或实用价值,或应用推广价值;

3.提供的结题材料数据不真实、不完整,或剽窃他人成果、弄虚作假;

4.未经同意擅自修改、变更研究内容、研究计划。

十一、成果应用与推广

学校开展教育教学改革的目的是以问题为导向,通过组织开展教学内容体系、教学资源建设、教学模式、教学方法、教学手段等的改革和研究,并将教育教学改革项目的成果广泛应用于学校的教育教学体系建设中,重点解决我校教学中实际存在的问题,切实提高我校教育教学水平和质量。

项目负责人和项目所在单位应采取积极措施,促进项目研究成果在实际教学和管理中的推广应用,并对成果内容和应用情况加以大力宣传和积极推广,使教改项目发挥最大的效益。教改项目成果的应用与推广情况纳入项目结题验收重点考核内容。

十二、本办法由教务处负责解释,自印发之日起执行。原重庆邮电大学教育教学改革项目管理相关办法同时废止。